About Karem

Hola, yo soy Karem Martínez, profesora de español con 11 años de experiencia mayormente en Middle School y Magister en educación con énfasis en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza. Miami USA. ¡Bienvenid@ a mi blog!

Un poco sobre mi: Cambio de lugar de trabajo… Regreso a USA

Hola a todos, este es un post que tenía  pendiente desde hace algunos meses porque ha habido muchos cambios para mi hasta el momento y he querido compartirlos. Como ustedes saben soy colombiana y he trabajado en mi país todos mis 11 años de experiencia laboral,  hasta el  año 2013 que trabajé en Minnesota USA por un año escolar. Si quieres recordar esos momentos te invito a entrar aquí. Durante este tiempo viajé, hice amigos y  lazos laborales valiosos.

Colombia. Enseñando en el colegio Karl C Parrish Middle School.

Estados Unidos, Minnesota. Nuevas Fronteras Spanish Immersion. Elementary.

De regreso a mi país, continué trabajando en la misma escuela y esto me pareció genial. Esta es la mejor escuela con toda la tecnología que me permitió crecer, desarrollar mi blog y obtener el título como “Colombiana Digital” en el 2014. Pero como toda nueva experiencia requiere cambios tuve que tomar una decisión. Hasta diciembre de 2016 trabajé en Colegio Karl C Parrish , Colegio que me dio la experiencia de 6 años en una bella y enriquecida comunidad bilingüe. Continue reading

Antes, durante y después de la lectura: Guía práctica

Hola queridos colegas. En el siguiente post les comparto una guía bien resumida y práctica de los tres momentos clases en la comprensión lectora: Antes, durante y después de la lectura.   Esta pequeña guía les muestra qué acciones tomar o qué preguntas hacer en el proceso lector.  El docente, maestro, padre de familia o tutor es un guía que lleva al estudiante por cada uno de los tres momentos para que desarrolle su pensamiento crítico y potencie su creatividad innata.

Queda claro que antes de la lectura se realizan actividades y preguntas encaminadas a activar los conocimientos previos hacia la lectura y/o generar expectativa frente a la misma.

  • Formular preguntas
  • Pequeños proyectos de motivación
  • Indagar en experiencias previas
  • Anticiparse al texto solo leyendo el título y/o viendo la portada (si la tiene)

Durante la lectura, el estudiante utiliza todas sus habilidades de análisis que le permiten llegar a formular  juicios valorativos, emitir conclusiones basado en lo leído y realizar predicciones justificadas.

Finalmente después de la lectura, se realizan actividades que cierran todas la preguntas y juicios  para llegar a conclusiones, basadas en el texto, de cara a la realidad de cada estudiante. Me gusta esta parte porque es ahí donde se pueden apreciar las individualidades y qué tanto el texto llegó a ser interiorizado por el estudiante de manera particular.

Te invito a imprimir la imagen para que la tengas en tu carpeta personal de recursos o guardarla en tu pc como una herramienta general de lectura.

15 Ideas ingeniosas para maestros.

15 ideas prácticas para resolver esos pequeños problemitas que surgen en nuestro salón de clases y muchas veces no sabemos qué hacer.

Cada día nos enfrentamos a diferentes situaciones para resolver en nuestras clases. Estas situaciones pueden ser académicas, disciplinarias, de contenido, metodología e incluso con otros maestros en nuestro trabajo sin olvidar la dinámica con los padres de familia.

Creo que estamos preparados para asumir a diario esos eventos, debido a que nos sentimos familiarizados en la búsqueda de una solución. Sin embargo, existen otras pequeñas grandes situaciones que nos gustaría resolver sin disponer de nuestro valioso tiempo.

Aquí te presento 15 tips para solucionar estos “pequeños grandes” problemitas, si alguno se te ha presentado en la clase, déjame saber cómo lo solucionaste.

  • Utiliza un marcador borrable para limpiar la tinta de un marcador permanente.

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