About Karem

Hola, yo soy Karem Martínez, profesora de español con 11 años de experiencia mayormente en Middle School y Magister en educación con énfasis en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza. Miami USA. ¡Bienvenid@ a mi blog!

15 Ideas ingeniosas para maestros.

15 ideas prácticas para resolver esos pequeños problemitas que surgen en nuestro salón de clases y muchas veces no sabemos qué hacer.

Cada día nos enfrentamos a diferentes situaciones para resolver en nuestras clases. Estas situaciones pueden ser académicas, disciplinarias, de contenido, metodología e incluso con otros maestros en nuestro trabajo sin olvidar la dinámica con los padres de familia.

Creo que estamos preparados para asumir a diario esos eventos, debido a que nos sentimos familiarizados en la búsqueda de una solución. Sin embargo, existen otras pequeñas grandes situaciones que nos gustaría resolver sin disponer de nuestro valioso tiempo.

Aquí te presento 15 tips para solucionar estos “pequeños grandes” problemitas, si alguno se te ha presentado en la clase, déjame saber cómo lo solucionaste.

  • Utiliza un marcador borrable para limpiar la tinta de un marcador permanente.

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18 preguntas que activan el pensamiento crítico

Feliz inicio de semana para todos. Un recurso que utilizo regularmente en mis clases es la guía de pensamiento crítico que proporciona modelos de preguntas y procedimientos para lleva a los estudiantes a desarrollar un pensamiento más complejo.  Según la guía, “El pensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales The critical Thinking Community.
La siguiente imagen nos proporciona las preguntas que el estudiante se puede hacer, para desarrollar el pensamiento crítico a partir de los textos que escribe. Por ejemplo, las preguntas de propósito tienen por finalidad que el estudiante reflexione sobre el propósito u objetivo del texto, el libro, la lectura, la situación que se está analizando o sobre la cual se está escribiendo. Las preguntas están escritas en primera persona pesando en que los estudiantes estén escribiendo un texto de su autoría, sobre  un trabajo, una actividad, una lectura asignada; y que en la medida que lo escriben vayan analizando su pertinencia usando los elementos del pensamiento.  Sin embargo, estas preguntas son adaptables y se pueden modificar un poco para cuestionar a nuestros estudiantes sobre otros textos no escritos por ellos. En este sentido, las preguntas de propósito, por ejemplo, se pueden modificar para cambiar la orientación del cuestionamiento así:

  1. ¿Qué trato de lograr? /¿Qué trata el autor del texto lograr
  2. ¿Cuál es mi meta central /¿Cuál es la meta centrar del texto o del autor del artículo? 
  3. ¿Cuál es mi propósito? / ¿Cuál es el propósito del autor?

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15 herramientas TIC perfectas para preparar y utilizar en clase

Muchos maestros me preguntan, a través de blog, sobre herramientas digitales que permitan incorporar las TIC en las clases. Si conoces estas herramientas, te aseguro que podrás pensar en clases más creativas ya que las puedes incluir directamente en tu planeación semanal de clases cada vez de una manera diferente.  Estas son las 15 herramientas que todo docente necesita. Continue reading