¿Cómo asignar responsabilidades en trabajos grupales?


Fullscreen capture 9212012 110710 PM.bmpAquí te traigo una herramienta valiosa  que puedes usarla en clase y asignar roles y responsabilidades a miembros de los equipos. Cuando organizas grupos de trabajo en  clases solemos, como maestros, asumir la responsabilidad de: mantener el silencio, de motivar a los estudiantes para que trabajen, de recordarles que el tiempo se caba… entre otras cosas. Por lo dispendioso que esto se puede volver, miremos una alternativa para asignar responsabilidades grupales.:) Sigue leyendo

13 TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO


Dentro de este marco más amplio, sí podemos hablar de algunas técnicas específicas que pueden encaminar  al alumnado, con más o menos acierto, a establecer entre ellos relaciones de cooperación. He aquí, pues, una breve descripción de algunas de estas técnicas de aprendizaje cooperativo. orientacionandujar.es

print-iconPara descargar el PDF de cada técnica, debes hacer click en el título correspondiente.

1.  LECTURA POR PAREJAS

book buddies

2.  Trabajo en equipo y logro individual

teamwork kids

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¿Queremos trabajar por proyectos en el Colegio, pero no sabemos por dónde empezar?


Este pot me parece muy completo. Presenta un un viaje por el aprendizaje basado en proyectos, con presentaciones que puedes descargar a tu pc e imprimir; con enlaces a otras páginas y datos de interés relacionados con el aprendizaje basado en proyectos.

Materiales y Recursos de Aula para el Ámbito Social y Lingüístico

El pasado 15 de mayo tuve el gusto de volver, una vez más, a Asturias para dar una sesión de formación  en el Centro de Primaria La Fresneda-Siero. Es la tercera vez que visito Asturias para hablar sobre Proyectos.

Durante mis cortas estancias en diferentes lugares de Asturias (Arenas de Cabrales, Cuencas Mineras, Gijón, Oviedo) he podido percibir un gran interés del profesorado por resucitar las competencias que, aunque ya llevan varios años con nosotros, según nacieron fueron olvidadas por un amplio sector de los docentes. El porqué es muy sencillo. En las aulas se sigue utilizando el libro de texto como prácticamente única fuente de información  y, con el libro de texto, no vamos a lograr un alumnado competente.

Pero en Asturias se mueve un aire innovador de cambio metodológico, impulsado desde el Departamento de Educación del Principado.

A continuación, podéis ver la formación que impartí en este…

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La importancia del Trabajo colaborativo