¿Cómo debo decorar las carteleras en mi clase?


decora tus carteleras

Llegamos a un momento que me encanta. Estoy trabajando en la planeación de las carteleras. Lo importante al hacer una cartelera, para tu clase, es saber cuál es el objetivo de ella. Te invito a pensar en algunas preguntas que te permitirán planearla mejor:

  1. Propósito ¿Qué deseo hacer? informar, exponer o simplemente crear un espacio para publicar proyectos de tus estudiantes.
  2. Ubicación ¿Cuál es el mejor lugar para ubicarla? cerca de la puerta, al final de la clase,  enfrente de mi escritorio, en el pasillo, cerca del tablero: arriba o abajo.
  3. Dimensiones ¿Qué espacio tengo? Es pequeño, es alargado es muy grande…
  4. Diseño ¿Qué ideas tengo para decorarla? Ideas de color, tema, tamaño de letras, estilo de las letras, con fondo o sin fondo.
  5. Materiales ¿Qué materiales necesito? todas las cosas que piensas usar: tela, papel, recortes, imágenes, pegante y demás.

Ahora que ya sabes esto, pues… ¡Manos a la obra!

Aquí estoy trabajando en algunas para mi clase. Más adelante te mostraré el proyecto final.

decorando cartelerasDSCN9173

Regreso a clases… ¿Cómo encuentro mi salón de clases?


DSCN9173

En el post de hoy, abro la nueva etapa del Blog de Ideas Para la Clase. Después de un año en el que no publicaba con regularidad, porque como ya ustedes saben, trabajé en USA y entre paseos, nuevos amigos, trabajo, tutorías y visitas a mi familia por facetime, no tenía mucho tiempo. Me propuse hacer algunas entradas que mantuvieran el blog en movimiento para que no me olvidaran sin embargo, me encanta compartir lo que aprendo y aprender de lo que ustedes saben, y esos pocos momentos en el blog , no fueron suficientes. Pero bueno, ya estoy aquí. Te cuento que continúo trabajando en la misma escuela de la cual me fui para trabajar en NFSI en Minnesota, USA. A diferencia de otros años, en esta oportunidad trabajaré con los más pequeños de bachillerato: los estudiantes de 6 y 7, con edades entre los 11 y 12 años.

A puertas de iniciar el años escolar (en calendario B), los maestros nos encontramos con varias ocupaciones y tareas: organización de la clase, construcción de reglas, actualización de lesson plans, planeación de proyectos y planes de mejoramiento institucional. Cada año es una nueva aventura, no importa cuán preparado estés, todas éstas cosas se repiten año tras año.

Acompáñame al inicio de mi año escolar. Comenta, aporta ideas, y utiliza las que te ayuden en tu clase.

 ¿Cómo encuentro mi salón de clases?

De mi antiguo salón de clases no queda nada. las clases fueron remodeladas y ahora tengo espacios más amplios e iluminados. El salón sigue siendo igual de grande, pero las nuevas luces,  lo hacen parecer aún más amplio. La iluminación se encuentra por sectores: más de 100 bombillas están distribuidas en el salón;  mientras puedo tener encendidas las luces para que los estudiantes escriban, puedo tener apagadas las que iluminan el tablero y de esta manera ellos toman notas de lo que están viendo sin necesidad de tener toda la clase a oscuras.

Tengo nuevo tablero inteligente, con aplicaciones que puedo usar en la clase. Además, nos instalaron el  Apple tv.  Sí eso me hace feliz. ¡Tengo Apple tv!

Sigue leyendo

¿Las escuelas matan la creatividad?


Creo que este video ya lo había compartido antes, pero debido a su importancia he decidido traerlo nuevamente a Ideas para la clase“. Un video deTED 2006, en el que Sir Ken Robinson nos invita a la reflexión.

Siempre he creído que como maestros no tenemos ni somos dueños de la verdad absoluta. Los niños, nuestros estudiantes, tienen mucho que enseñarnos. Si dedicáramos parte de nuestras horas de clase  a escuchar a nuestros niños, seguramente pudiéramos encontrar los canales más directos para que ellos desarrollen su creatividad y de este modo, aprender para la vida.

http://ideasparalaclase.com/2013/05/15/las-escuelas-matan-la-creatividad/

Campaña publicitaria…un pretexto para realizar comprensión textual


El uso correcto del metro genera creativa campaña en Francia.

La campaña, “Staying civil right down the line“, busca crear conciencia en los usuarios del metro, quienes suelen tener conductas que no permiten el correcto flujo de pasajeros, genera lentitud en el ingreso de los mismos a las cabinas, no ceden el puesto a los adultos mayores y no pagar pasaje. Esta campaña ya completa su cuarta edición, la primera de ellas salió en 2012 y a la fecha ha generado una disminución de actos incívicos en un 8%.

Fotos: Cortesía Oficina de Prensa RATP.

¿Cómo llevarlo a una clase?

Por: Karem Martínez

Los estudiantes pueden realizar las siguientes actividades:

  1. Figuras retóricas y literarias:
    1. Connotación
    2. Denotación
    3. Metáfora
    4. Símil
    5. Personificación
  2. Interpreta:
  3. ¿Cuál es el mensaje que quiere comunicar?
  4. ¿Por qué se utilizaron (los publicistas) cada uno de esos animales para representar un hecho diferente?. Explica la relación de cada animal con el mensaje que se quiere transmitir.
  5. ¿Crees que las personas cambiaran su conducta teniendo en cuanta esta publicidad?

IMAGEN-14038460-2

El perezoso muestra a quienes no ceden el puesto a las personas mayores y todo por su comodidad.

Sigue leyendo