Idea para fomentar la escritura en tus estudiantes.


Hola a todos, hoy quiero compartirles una idea de las que estado aprendiendo en la escuela. Alguna de ellas las conocía pero es la oportunidad para compartirlas desde este nuevo contexto.

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Esta idea consiste en pedirle a los estudiantes un cuaderno de composición, en él escribirán diariamente lo que les ha pasado en el día anterior, un suceso, anécdota, vivencia o cosa rara o normal que quieran registrar. Los estudiantes siempre deben escribir como mínimo un párrafo de 4 a 6 líneas. Las dimensiones pueden variar dependiendo del grado o del momento del año, por ahora vamos por esta cantidad, pero esto puede ir aumentando conforme pase el tiempo.

Te muestro un video que lo ilustra mejor.

Solo necesitas un cuaderno como este:

LENGUAJE

Si tienes nuevas ideas compártelas. Un abrazo.

Recuerda que estas ideas se desarrollan en la escuela Nuevas Fronteras Spanish Inmersion en Cottage Grove Minnesota.

Rúbrica para evaluación de un escrito. Descárgala.


Estoy organizando algunos ejercicios para  trabajar en educación primaria y  he encontrado una rúbrica para evaluación de un escrito. Espero esta rúbrica te ayude al momento de enseñar a escribir a tus niños. Recuerda que es importante que los estudiantes tengan claridad de lo que se les pide que hagan, te propongo compartir previamente esta rúbrica con tus chicos antes de asignarle la tarea de escritura. Si tienes chicos en grados superiores, toma esta base y aumenta el grado de complejidad según el nivel que tengas.

rubrica-evaluacion-escrito-elemental[9]

print-iconPara descargar esta rubrica haz click en: Rúbrica de evaluación escrito en elemental

Fuente: http://www.maestrosespa.com/

35 Pawer Points descargables e interactivos para trabajar Lecto-Escritura.


LECTOESCRITURALECTOESCRITURA.

  1. VOCALES 1
  2. VOCALES 2
  3. LETRA T
  4. LETRA D
  5. LETRA B/V
  6. PREPOSICIONES: A/EN/DE/POR
  7. COPIAR 1 P-L-M-S
  8. COPIAR 2 N-T-B-V-J-LL-F
  9. COPIAR 3 D
  10. ESCRIBIR 1
  11. ESCRIBIR 2
  12. ESCRIBIR 3 SÍLABAS DIRECTAS
  13. ESCRIBIR 4
  14. ESCRIBIR 5
  15. LECTURA GLOBAL
  16. EJERCICIOS DE DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA 1
  17. EJERCICIOS DE DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA 2
  18. EJERCICIOS DE DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA 3
  19. EJERCICIOS DE DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA 4
  20. ¿QUÉ? ¿QUIÉN?
  21. LECTURA SILÁBICA 1 P-L-M-S
  22. LECTURA SILÁBICA 2 N-T
  23. LECTURA SILÁBICA 3 D-B-V
  24. LECTURA SILÁBICA 4 J-F
  25. LECTURA SILÁBICA 5 R-LL
  26. LECTURA SILÁBICA 6 CH-Ñ
  27. LECTURA SILÁBICA7 ZA-CE-CI-ZO-ZU
  28. LECTURA SILÁBICA 8 CA-CO-CU-QUE-QUI
  29. LECTURA DE SÍALBAS GA-GUE-GUI-GO-GU
  30. LECTURA DE SÍLBAS DIRECTAS
  31. INVERSAS FLA-FAL
  32. INVERSAS DRO-DOR

Este es una excelente material elaborado por Alberto Abarca Fillat del EOEP Hoya-Monegros  (Huesca). Una completa herramienta para trabajar en clase Lecto- Escritura. Se pasan las diapositivas y los estudiantes van realizando la actividad en su cuaderno e inmediatamente revisan sus respuestas. Su autor nos cuenta que, aunque en un principio fue creado para el alumnado inmigrante, puede resultar igual de útil tanto para trabajar en el grupo aula, como en pequeño grupo o a nivel individual en el aula.

Fuente: www.aulapt.org/

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Decenas de actividades para organizar palabras alfabéticamente.


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Hola, me encanta compartirte una aplicación sencilla, práctica y muy útil, principalmente en los primeros grados. La aplicación es una actividad de arrastre de palabras para organizarlas en orden alfabético de la web GenMagic.org. Para que la conozcas solo debes hacer click en la imagen. Compártela con tus estudiantes, contabiliza el tiempo y ejercita sus desarrollo mental.

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Utilízala y comparte tus resultados.

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