Con estas recomendaciones, seguramente, la planeación de tus clases de lectura será más sencilla
Monthly Archives: Enero 2014
Cómo sobrevivir a la Enseñanza en Middle School

Cada semana comparto un artículo educativo orientado a maestros, padres o estudiantes. Me gusta ir mirando por la web, reseñas, libros e ideas, pero lo que más disfruto es leer artículos interesantes que hablan de educación.
El artículo de esta semana se titula originalmente: “How to Survive Teaching Middle School“ está escrito por el autor invitado: Charong Chow, Contribuyente de eHow. A continuación les dejo en la lectura.

Imagen tomada de: Jupiterimages/Photos.com/Getty Images
Los niños de la escuela media, aproximadamente entre diez y doce años de edad, están experimentando cambios importantes en sus cuerpos. Están comenzando la pubertad y son atrapados en medio de la sencillez de la infancia y la complejidad de la edad adulta. Debido al aumento de su pensamiento abstracto y lógico, los estudiantes de secundaria pueden comenzar a desafiarte. La rebelión y el mal humor son normales para los niños de esta edad y los profesores tienen que ser de apoyo de esta etapa transitoria. Es necesario comprender todos los cambios que sus estudiantes están pasando con el fin de sobrevivir a la enseñanza de la escuela media.
Instrucciones
- Escriba un juego de reglas de aula para el primer día de escuela y repártalo a su clase. Explique a sus estudiantes lo que espera de ellos y cuáles serán las consecuencias de sus acciones . Ponga un entorno donde la disciplina es importante y las reglas claramente son explicadas detalladamente para ellos a medida que comienzan a experimentar con las pruebas de sus límites.
- Cuente con arrebatos y los cambios de humor de sus estudiantes, que son completamente normales a esta edad. Investigue sobre el desarrollo de los pre-adolescentes para sentirse preparado y para ayudarle a ejercitar la paciencia. Utilice el refuerzo positivo para su comportamiento. Deje que sus alumnos sepan que usted es un adulto sin prejuicios que pueden confiar y que está siempre disponible para hablar.
- Asignar actividades prácticas para romper el tedio de largas conferencias. Por ejemplo, en una clase de ciencias, crear un experimento o en una clase de Inglés, pida a los estudiantes crear sus propias tiras cómicas de la literatura. Ayúdeles a aprender por proyectos de los que ellos disfrutarán, ya que los estudiantes de Middle School aprenden mejor haciendo, necesitan lecciones más activas
- Relájese con yoga u otra clase de ejercicio después de la escuela. Aprenda a liberar la tensión y tomar aquellas lecciones en el aula. No tome los desafíos normales del día a día con niños de 10-12 años de manera personal. Tenga un buen sentido del humor.
- Concéntrese en sus estudiantes. Escuche lo que tienen que decir y use su papel como maestro para guiarlos y orientarlos. Recuerde por qué usted es un maestro y sabe que puede hacer una diferencia en la vida de un estudiante en esta etapa tan importante .
Fuente: http://www.ehow.com/how_8026603_survive-teaching-middle-school.html#ixzz2rkgGJfpM
Proyecto de escritura usando cartas.
Me encanta regresar para compartirles una idea sencilla para ejercitar: Escritura, lectura, argumentación y promover la participación de los estudiantes.



Hace tres meses iniciamos en la escuela, un proyecto que vincula la lectura de textos con la escritura. Se trata de cartas escritas por los estudiantes con el ánimo de recomendar o no, los libros que están leyendo. Estas cartas deben estar dirigidas a la maestra, para que de este modo podamos hacer las correcciones.
Las cartas deben contener mínimo 3 párrafos, en donde se guarde la estructura que deben tener las cartas y se traten por lo menos tres de los siguiente aspectos relacionados con el libro:

- Punto de vista del libro
- Expectativas cumplidas (Si el libro fue o que esperabas que fuera desde antes de leerlo)
- Cosa que más recuerdas
- Lo que más te gustó con un ejemplo
- Una conexión
- Lo que menos te gustó y por qué

Te comparto un video que he realizado para mostrarte cómo llevar a tu clase esta idea tan práctica.
En realidad “Cien años de Soledad” es un libro que leí hace un par de años, pero lo traje a la clase, como un pretexto para hablar del escritor colombiano, más importante, a los estudiantes de Nuevas Fronteras.
